江西幼师案例评选的投稿门道，三千字里见功夫

江西的幼师这两年手里多了一个稳定的出口：省教育学会幼儿教育专业委员会组织的全省幼儿园教师优秀案例评选，今年的收口在10月31日。省级、幼师专项、每年办，这三样加在一起，值得每个有存货的老师认真对待。这篇把投这个评选的门道拆开。

一句话答案：这个评选收保教案例，正文限三千字以内、可附照片，须经幼儿园统一报送；投稿门道就三条：方向贴保教实践、三千字排兵布阵、按园所流程走完报送。

这篇适合谁：

• 适合：江西带班两年以上、有观察记录和活动设计存货的幼儿园教师。
• 不适合：想拿旧论文改头换面的老师，案例和论文是两种文体，硬改两头不讨好。

方向怎么选：三个口径先对齐

评选通知的方向表述里有几类，游戏化教学实践、师幼互动质量、数字化背景下的保育教育都是近年常设的口子。选方向时做一道连线题：你的存货里哪一段素材最厚，就往哪个口子上靠，别倒过来先挑时髦方向再找素材。

素材厚的标准很简单：当时的过程你记得全、照片你拍了几张、孩子的反应你有记录。三样占两样，这个方向就能写。

江西的评选素材里有几个天然富矿：自主游戏的观察（建构、角色、沙水区都出故事）、生活环节的支持策略（进餐、午睡、过渡）、户外活动的风险与规则。这些方向评委年年看，看的就是写得真不真。

三千字怎么排：一个案例的黄金分配

三千字听着少，排好了够讲一个完整的故事。给一个经得起用的分配：

过程实录是重心，占四成字数。这一段写得好不好，就看有没有画面：孩子说了什么原话、动作的先后顺序、材料的摆法。反过来，把过程压缩成"经过多次尝试终于成功"一句概括的案例，第一轮就被筛掉。

照片与细节：加分项的用法

可附照片是这个评选的友好设定，用法有讲究。照片是证据不是装饰：区域的全景、孩子的操作特写、作品的前后对比，每张照片都在替你的文字作证。幼儿正脸按惯例处理，报送前过一遍园所的肖像口径。

还有一个容易被忽略的细节：案例里的时间线要自洽。事件发生的周次、孩子的年龄段、活动持续的天数，前后要能对上。评委读得细，时间线穿帮是硬伤。

报送流程：园所这道门要提前敲

个人直投无效，须经幼儿园统一报送，这是省级学会评选的通行规则。流程上你要做三件事：提前把成稿交给园里负责报送的部门、按通知要求填好申报表、留足盖章的时间。每年都有老师稿子磨到截稿前三天才交园里，园所的内部流程走不完，稿子再好也出不了门。

报送后留一套完整的电子底稿：正文、照片原件、申报表扫描件。评选结果是几个月后的事，这期间你写下一篇案例时，这份底稿就是最好的参照物。

高频问题

以前投过没中，同素材能再投吗？

可以改写再投，往届落选不代表素材不行，多数时候是写法问题，按这次的分配重排一遍。

两个老师合写可以吗？

看通知对署名的规定，案例评选多数允许合著，但第一作者的身份认定影响证书使用，事先说好。

案例获奖算教科研还是业绩？

按当地职称口径归类，学会评选的奖项常计入业绩或教科研栏，认定以申报当年为准。

三千字写不满怎么办？

回到过程段补画面，把概括还原成白描，案例的字数从来是细节撑起来的。

照片要打印还是电子版？

按通知要求的载体交，两种都备着最稳。

关于作者：白飞，做教师职称评审 8 年，近几年主要盯幼儿园教师这条线，做评审条件解读、继续教育与说课试讲梳理、教科研论文写作指导、申报材料整理这些事。日常会整理一些幼师评审和征文投稿相关的干货，希望对申报的老师有帮助。

合规提示：征文须您本人原创，获奖与否以主办方评审结果为准，我们不做任何获奖承诺。