山西幼师评一级说课怎么备？65号通知的幼教条款看清

本文依据《山西省教育厅山西省人力资源和社会保障厅关于开展2026年度全省中小学教师系列高级职称评审工作的通知》（晋教师函〔2026〕65号）原文。一级教师属中级，评审组织在各市，说课试讲的具体形式以各市当年安排为准。

山西这份2026年的通知值得幼师逐字读一遍，因为它在两处地方给了幼儿园明确的座位：一处是评审范围，一处是附件条款。说课怎么备的答案，就藏在这两处之间。

一句话答案：山西65号通知的评审范围明文含幼儿园和幼教学科，附件还写明幼儿园教师不作班主任年限要求；说课备考照幼教口径准备，组织形式看各市安排，内容按一级教师的保教能力要求打磨。

这篇适合谁：

• 适合：山西准备申报一级、等市级评审安排的幼儿园教师。
• 不适合：冲副高的老师，65号管的正是高级序列，条款要另行精读。

原文第一处：评审范围里的幼教座位

通知的评审范围一段写得相当细：全省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校等机构中具备教师资格并在岗的专业技术人员，学科列表里幼教与语文、数学并列出现。

这段原文对备考的价值有两点。其一，身份不用再纠结，幼师在山西的评审体系里有明文座位；其二，学科列表里既然单列幼教，评审的专业口径就按幼教走，你的说课内容、教案形态、答辩方向都应该保持学前教育的本色，别往小学学科的模子里套。

原文第二处：不作班主任年限，怎么用

附件条款里有一句对幼师特别友好的话：幼儿园教师不作班主任年限要求。中小学教师评审常挂班主任经历这一条，幼师的班级形态不同，山西直接在条款层面作了区分。

这句话在备考时的用法是帮你卸掉一个心理包袱：不用因为没有传统意义上的班主任任命而心虚。把精力放回保教实绩本身，班级管理的事实照样可以写，只是不被班主任年限这个框子卡住。

师德与年度考核：通知里的两道前置

65号在相关要求里把两道前置写得明白。师德上，对照中小学和幼儿园教师违反职业道德行为处理办法的情形，有情形的不得推荐；年度考核上，任现职以来合格以上次数累计要够任职年限要求，申报当年或上一年考核须合格及以上，基本合格、不合格的年份不计聘用年限。

这两道前置与说课无关，却决定你能不能走到说课那一关。备考核材料的事往前做，说课的劲才不白费。

一级说课的实操准备：四步走

条款读完，落到准备上分四步。

第一步，选活动。从你近两年做过的活动里挑一个材料最全的，有设计、有实录、有反思，评审环节大概率让你讲的就是这类熟素材。

第二步，对课标口径。幼教的活动设计依据是三到六岁儿童学习与发展指南，说课时的目标表述、领域归属都要能用指南的语言说圆。

第三步，练结构。十分钟的说课按"说教材与儿童、说目标、说准备、说过程、说反思"走，每一段都回答为什么，这是说课和试讲的分水岭。

第四步，盯通知。各市的评审安排出来后，确认现场环节是设课、试讲还是活动展示，形式不同，练习的重心就不同。

高频问题

一级和高级的说课难度差在哪？

一级重独立保教能力的验证，高级重示范引领，素材的层次要求不同，别按高级的规格吓自己。

幼教单列学科，评委是幼教背景吗？

市级评委会按学科分组，幼教组通常有学前背景的评委，用幼教语言讲反而占优。

没当过班主任影响打分吗？

通知已写明幼儿园教师不作班主任年限要求，班级管理工作照实呈现即可。

说课稿要背到什么程度？

框架烂熟、数据张口就来，逐字背稿反而僵，评委一追问就断片。

民办园在评审范围内吗？

范围写的是全省相关机构在岗人员，民办园老师经属地入口申报，口径以当地为准。

关于作者：白飞，做教师职称评审 8 年，近几年主要盯幼儿园教师这条线，做评审条件解读、继续教育与说课试讲梳理、教科研论文写作指导、申报材料整理这些事。日常会整理一些幼师评审和征文投稿相关的干货，希望对申报的老师有帮助。